Repères humains

L’odorat

L'odorat, comme le goût, est un sens très « archaïque », primitif. Et du coup il est très lié à notre vie affective. Qu'on pense à l'expression : « Je ne peux pas le sentir ! » Il est assez fréquent de rencontrer des adultes qui ont perdu leur odorat. Comme pour l’ouïe, on ne peut pas fermer ses narines (d'autant [...] Poursuivre la lecture...

L’ouïe

Un des premiers commandements de la Bible est :  « Écoute, Israël! » (Dt 5,1) Et cela revient très souvent... Pour écouter (avec attention, donc en étant concentré), il faut entendre, c'est à dire recevoir les sons (et les paroles), comme ils sont, sans interpréter.  Cela s'apprend dès la petite enfance, en éveillant l'attention auditive,notamment aux sons de [...] Poursuivre la lecture...

Le goût

Le goût, avec l’odorat, est un des sens les plus « primitifs » puisque le bébé le perçoit dès sa première tétée.  Comme il est en lien avec une satisfaction essentielle, calmer la faim et vivre, il se charge, au fur et à mesure de la vie de l’enfant, de beaucoup de ressentis émotionnels. Si ces émotions […]

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Le toucher

L’enfant apprend beaucoup par le toucher, par conséquent il ne faut pas lui interdire de « toucher à tout » ! Aux parents de mettre en sûreté ce à quoi ils tiennent… Là encore, il sera important d’accompagner par des mots les sensations qu’il perçoit. Voici une première liste du vocabulaire du toucher (elle n’est pas exhaustive, à […]

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Le tout-petit

Dès sa conception, le tout-petit perçoit par son corps et ses sens, sans vraie conscience (le cerveau conscient n’est pas achevé), mais il enregistre toutes les émotions liées à ses sensations. Dès la naissance, il est donc fondamental que les parents construisent avec leur tout-petit l’harmonie avec son corps : en le serrant, le regardant, le massant, […]

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